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relazione dad scuola primaria

Ai Docenti di Scuola Secondaria di Primo Grado . : gric829001  Cod. Modelli di relazione finale per Didattica a Distanza, Relazione finale DAD per scuola primaria e secondaria di I grado, Modello relazione finale DAD scuola primaria, Modello relazione finale DAD scuola secondaria di I grado, RELAZIONE FINALE SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA, Modello di relazione finale coordinata DAD. ��-���\}J]$%��7���ˏ��(���7o�{�pm�g�}���V����Lr��ޓ�_����4�m�=�O����7����*�_8�i��������@ VISTO. ESERCIZIARI PER LE VACANZE, DALLA PRIMA ALLA QUINT... ESERCIZIARIO PER LA CLASSE 3^ DELLA SCUOLA PRIMARI... DIZIONARIO D'INGLESE, IMPARARE VOCABOLI TRAMITE LE... COPIARE ED INCOLLARE TESTI SCRITTI E DIGITALI, GOO... PERCORSI DIDATTICI DI ITALIANO L2, SCARICA I QUADE... QUADERNO OPERATIVO LABORATORIALE SULLE ABILITA' LI... VERIFICHE DI GRAMMATICA PER LA SCUOLA SECONDARIA D... GRAMMATICA SEMPLIFICATA PER GLI ALUNNI IN DIFFICOL... ANALISI GRAMMATICALE E LOGICA, VERIFICARE DI AVER ... RELAZIONE FINALE D.A.D. ANNO SCOLASTICO _____ PLESSO _____ SEZ. endobj RELAZIONE FINALE SCUOLA DELL’INFANZIA. Esempio di Relazione finale in DAD per i docenti neoimmessi in ruolo e in anno di prova. QUANDO TUTTO FINIRA’ Dopo un primo momento di smarrimento, ben presto tutti i docenti si sono adeguati alla DAD , a questa inaspettata ed emergenziale forma di didattica che improvvisamente ha cambiato le nostre giornate e quelle dei nostri alunni. <> Mecc. RELAZIONE FINALE D.A.D. Powered by Joomla!. SCUOLA POLO PER LA RETE DI AMBITO 18 Viale Comaschi N. 40 - 56021 Cascina (PI) • Tel. 3/1957 . By Carmelo Di Salvo / Posted on maggio 15, 2020 / 6 comments / Categories: Progettazione Didattica, Registro e utilità, Scuola dell'Infanzia, Scuola Media, Scuola Primaria Vi fornisco un semplice modello di relazione finale per l'attività di didattica a distanza, utile per la classe. Oggetto: RELAZIONE FINALE ATTIVITA’ DI DIDATTICA A DISTANZA PER IL PERIODO DI SOSPENSIONE DELLE LEZIONI PER COVID-19 . ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ Y �� � bjbj�d�d �� � b� b� R �� �� �� � � � t t t t t ���� � � � 8 � � � \ � �{ ( � � 4 � � � �$ �$ �$ { { { { { { { $ � � �� � /{ ] t �$ �$ ^ �$ �$ �$ /{ t t � � � �{ �, �, �, �$ Z t � t � { �, �$ { �, �, F ?o 5x � ���� p��EDB� ���� E&. : [email protected] Indicazioni per l'utilizzo di G SUITE FOR EDUCATION, PON ORIENTAMENTO FORMATIVO E RIO-ORIENTAMENTO, Macro area logico – matematica e scientifica, Disseminazione formazione PNFD 2016 - 2019, CLASSI PRIME - SCHEDE - Dio-creatore-e-Padre.pdf, MATERIALE INCLUSIVO I A PLESSO SELVA pdf.pdf, MATERIALE INCLUSIVO I A PLESSO SAN FRANCESCO alphabet.memorypdf.pdf, MATERIALE INCLUSIVO I A PLESSO SAN FRANCESCO domino-delle-sillabe.pdf, MATERIALE.INCLUSIVO I A PLESSO SAN FRANCESCO.pdf, I SUONI DIFFICILI E LE PAROLE CAPRICCIOSE.pdf, WhatsApp Image 2020-03-09 at 13.51.54.jpeg, WhatsApp Image 2020-03-09 at 13.52.11.jpeg, Le immagini ed i contenuti audiovisivi presenti nel sito sono dei rispettivi proprietari, l'Istituto è. Il fatto che il sito fornisca questi collegamenti non implica l'approvazione dei siti stessi, sulla cui qualità, contenuti e grafica è declinata ogni responsabilità. Non può pertanto considerarsi un prodotto editoriale ai sensi della legge n. 62 del 7.3.2001. Fisc.80002140533 -, Cod. <>/Metadata 593 0 R/ViewerPreferences 594 0 R>> In fondo ne trovate anche una per il sostegno, grazie al maestro Carmelo di Salvo. E’ ovvio che la didattica a distanza non potrà mai sostituire la didattica in presenza ma in questa pagina vogliamo mostrarvi alcune esperienze particolarmente interessanti che intendiamo segnalare e condividere anche per metterle a disposizione di altri docenti di altre scuole  . Modelli da scaricare per organizzare la DAD in caso di classi in... Una traccia per l'elaborazione del giudizio descrittivo nella scuola... Materiali per la didattica a distanza per scuola primaria e media da Il... Modelli per la valutazione nella didattica a distanza. Trattandosi di una nuova modalità (la DAD, non la relazione), può tornare utile ispirarsi a modelli redatti da alcune scuole. <>/ExtGState<>/XObject<>/Pattern<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 14 0 R 15 0 R 16 0 R] /MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> ma resta il fatto che le attività didattiche sono andate avanti e questo anche grazie  alle  famiglie che  hanno collaborato e  sostenuto la scuola in questa impresa. Fatturazione: UFQCO6 - Codice IPA: istsc_gric829001Tel: 056422132 - Fax. ��ࡱ� > �� / 1 ���� , - . 3 0 obj ��=�rXt��:)�:Dڛ�v�Y��� PFD˰�l|�� �} ��Fc) S�J�)���� �f��w��N=�p?�X�U�D�qϞJr��'�N������������{E�vHdY�)�2�H�t�mwr/�Y�k��CwJ��쵫B���d�眆.��Du�$�����,F�vPx�,�,T����፭o��!ҝ�� S[^m�1�}d��˷���1����&��� G���=��5�&b���H*�*6��g�hS\^a��5�@�A�lZN��3�����9=H煉�2�4���D��q.�Ϥg&�e�%&���)�2�!��z:Ӫe��ӻ��+��. 2 0 obj il d.lgs 150/2009. 056421871 -, E-mail: [email protected] - P.E.C. _____ COMPOSIZIONE CLASSE Totale Maschi Femmine Ripetenti Disabili Non avvalentesi IRC Stranieri SITUAZIONE DELLA CLASSE (cancellare le … -��2t(��"�w����[email protected] �Aޣ�k��>Cދ�v�Տ�b}>[�j�;�{Uі�£������T�"��fs�����~��Ob�[j>��(�w��=?4�o�ޞ�|��(?��yy�r��<>!9�{x��GgsN˯�|l�9�k|h�ϟ�g��p��5��۷�����=�������_>�����=6�e}��ϧ�%�۲���S���_~y{�Qz�5�#�Kx���.z���A�f�>K�GMc��������[email protected]�p�avK��9���,�*5��K�&�d��2������J����e��J�V�y�u��[�}A�g]|u۳[x>�)�Aj:�S������_���ߏ��\��~*X�me�!.���WK,�AY�?$��>'\����Y;�(���}��/�H �Kzt2g��� ��ΔX�}����vN�)���32��㏼�q�;���.�t�������^�Cñ���EQ!xGn�w���� �):���SVr�I|�临{}P��C~���A��z�-Y�/)yZ�xHT�9�O�cx7�ۃ\x|�*}�s1=������z��o����X��0������蔵��������{u=����������}�|�M��·���哜c�7�3��(ٿ����`OV�H�2)ޯ}E��%�|/�{ZLɓ���pT��4�oo��������_>>9��͓C����'&�O��?Q�v�kqV������XKr��Hs�5��b�T��j^���/����=�[L��@k��( �J)�J��^�|���[%u~`��O��$�=0�kRcV�����7>}�Y�o彄��"�k���� ��������ߐ�#S�#��|I�FA,������m%������^�uNw~&����=�{���#Uq'W�Ci����*�����)�_�a)�P�|�c�v���sh~��,�^oqin=#������[�CH.�޻Z���������f�+x������۹�'����}k�O���`:��?ׄ?�p���Hv�y!ķ�T�Ļ�ȣ1)z*����.�(Y||��Z�=�D�c�0?T\�',�!��=���sM����@���`�l����]~��{$f�e$넑��v����H���~D�ۯ~͵+�����%յr�Ky� il d.lgs. n.1418/02-02 ... Ai Docenti di Scuola Primaria. DAD - SCUOLA PRIMARIA - CLASSI I; Area Riservata. Frequenza dell’interazione In media 3/4 volte alla settimana distribuita su tutte le discipline, così da favorire nei/nelle giWeather necessita del supporto Javascript. GEMELLAGGIO ROSELLE-COMO-PESCARA.

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